Al finalizar la actividad las alumnas realizan un mural y ponen en común las experiencias sentidas y como se podría llevar a cabo con los niños.
Profesora responsable Mª José Cornejo
Emociones y creatividad
Arrancamos el curso y empezamos en el módulo de DESARROLLO SOCIOAFECTIVO con una bonita actividad par expresar emociones ayudándonos de la música, la expresión plástica y técnicas de relajación.
Al finalizar la actividad las alumnas realizan un mural y ponen en común las experiencias sentidas y como se podría llevar a cabo con los niños.
Al finalizar la actividad las alumnas realizan un mural y ponen en común las experiencias sentidas y como se podría llevar a cabo con los niños.
REPRESENTACIÓN DE UN GUIÑOL
Un año más, los alumnos/as de primero de Educación Infantil terminan el curso escolar representando dos obras de teatro guiñol.
El objetivo es trabajar los hábitos saludables y la autonomía personal utilizando un recurso tan atractivo como es el guiñol, que resulta motivador para nuestro alumnos y por supuesto para los niños.
Durante el tercer trimestre del curso los alumnos/as crean los guiones, las canciones, los decorados y las marionetas (este año la mayoría de marionetas se han hecho con cucharas de madera). También contamos con alumnos/as que ejercen de presentadores y son el hilo conductor de la representación.
En esta ocasión las obras “Me da miedo el váter” y “¡No quiero fruta, no quiero verdura!” se han representado en el instituto para el alumnado de necesidades educativas especiales y en el Centro de Educación Infantil Infanta Leonor para alumnos/as de 0 a 3 años.
ENTREVISTA DE TRABAJO - JOB INTERVIEW
Los alumnos de 1º Integración social llevado a cabo una entrevista inicial diagnostica en inglés. La finalidad de esta entrevista sería recabar datos para realizar un diagnóstico de empleabilidad de la persona demandante de empleo.
En la actividad se trabajan contenidos del módulo profesional de "Inserción sociolaboral" que es un módulo asociado a inglés.
PEQUEÑOS COCINEROS - LITTLE CHEFS
Un año más colaboramos en la actividad "Pequeños cocineros", organizada por el Dpto de Hostelería.
Nos visitan alumnos de distintos CEIP de la ciudad con la finalidad de que los niños preparen elaboraciones fáciles, manejen alimentos y utensilios y se diviertan cocinando.
Los alumnos de 1º Educación Infantil preparan las figuras que representan a los distintos grupos, responden a las demandas de los niños y colaboran con los profesores de cocina. Resulta una actividad atractiva, divertida y muy enriquecedora para todos.
CEIP Pedro de Estopiñan
CEIP León Solá
CEIP Enrique Soler
DESAYUNO SOLIDARIO
Los alumnos de 2º integración social organizan un "desayuno solidario" a favor de autismo Melilla. Esta iniciativa ha consistido en la venta de alimentos y zumos en la hora del recreo para alumnos y profesores del instituto. Ha sido muy importante la difusión de la actividad, que se ha realizado poniendo carteles elaborados por los alumnos en distintas zonas del instituto y contando la propuesta por las distintas clases.
Tenemos que destacar la gran acogida que ha tenido esta propuesta entre alumnos y profesores, ya que la participación desbordó todas las previsiones y por supuesto también destacamos la ilusión, el trabajo, el entusiasmo, la capacidad de organización... de los alumnos de 2º de integración social.
Por ultimo, no podemos olvidarnos de dar las gracias a los profesores y alumnos del DPTO. HOSTELERÍA Y TURISMO porque su colaboración ha sido crucial para el éxito de la actividad, y por supuesto a AUTISMO MELILLA por permitirnos aportar nuestro granito de arena a la gran labor que realizan
Y para finalizar, hoy lunes el Director del IES ha hecho entrega de la recaudación a los responsables de AUTISMO MELILLA.
CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS - TYPES OF GAMES
Las alumnas de 2º Educación infantil han realizado un gran mural, en el que se representa los distintos tipos de juegos. El trabajo se ha realizado en pequeños grupos y este es el resultado:
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